¿Cuál es el mejor consejo de crianza para criar niños con TDAH?

Como padre de un niño diagnosticado con TDAH y diagnosticado con TDAH, creo que es importante dedicar tiempo a reflexionar sobre la variedad de objetivos que pueden ser valiosos para la vida del niño en el presente y en el futuro.

Diferentes estrategias resultarán más o menos relevantes para los diferentes aspectos de los desafíos de TDAH. Sería bueno decir: “Aquí, esta es la solución”. Sin embargo, me temo que no va a ser tan simple, y este es uno de los muchos mitos que creo que rodean la condición. Es importante obtener un mayor control sobre las habilidades organizativas, ser capaz de incorporar y retener información con mayor facilidad, y aun así aprovechar las oportunidades y disfrutar de la capacidad que las personas con TDAH parecen tener para procesar múltiples datos. A menudo, creo, con una eficiencia razonable. Creo que es importante no “tirar al bebé con el agua del baño” y hacer que el niño con TDAH encaje en una “piel” totalmente diferente a la que ellos, y su tipo de personalidad subyacente, dicta.

Las estrategias son esenciales sin embargo. Mi hijo se estaba quedando atrás en la escuela relacionada con las matemáticas. Estaba logrando un nivel bajo-medio de habilidad con la lectura y la escritura, y un resultado de alto nivel en arte, desarrollo del lenguaje y habilidades “creativas”, como escribir historias, etc. Le estaba yendo muy mal en el deporte, por ejemplo, Se destacaría en el campo de fútbol y estaría mirando a los árboles y al cielo, cuando la pelota sería pateada en su dirección … ¡Uy! Socialmente, el resultado fue que un niño que había probado con un coeficiente de inteligencia alto (124) a pesar de desvanecimientos evidentes en algunas áreas del informe, estaba siendo tratado por profesores y compañeros por igual como un bajo rendimiento. También, aunque no era una persona difícil, estaba desorganizado e inconexo en su enfoque de las tareas, por ejemplo, vestirse por la mañana requería una supervisión constante, comer a menudo se olvidaba después del primer mordisco y los patrones y sistemas no podían ayudar. Estaba empezando a expresar su preocupación de que no ‘recordaba’ hacer cosas. Todo muy mal para su autoestima.

Debido a mi propio diagnóstico y elección para probar Ritalin (y luego cambiar a Dex, que funcionó mejor para mí) decidí probar medicamentos con mi hijo también. Los efectos para mí han sido muy positivos, con una claridad mucho mayor de la capacidad de admisión, la capacidad de permanecer en tareas durante más tiempo y, sorprendentemente, la falta de agotamiento al final del día. Como había ocupado trabajos de alto nivel y había desarrollado una variedad de habilidades de afrontamiento para lo que había etiquetado anteriormente como “dittziness” o “falta de organización”, rápidamente encontré el medicamento agregado a los resultados. Esto fue cierto tanto en estudios de posgrado como en enfoque de trabajo. Esperaba que lo mismo fuera cierto para mi hijo.

Mi propio psiquiatra y el actual médico de apoyo son especialistas en este campo, y encuentro que se me ofreció mucha más información sobre la afección que el pediatra de mi hijo, desafortunadamente (que también es un supuesto especialista). Debido a esto y a mis experiencias, me mantuve al margen de los detractores que solo tienen comentarios negativos sobre los medicamentos, y traté de ver la situación desde múltiples perspectivas, siendo las necesidades “actuales” y el impacto de posiblemente no abordarlas en la vida de mi hijo. futuro.

Decidí que ‘ahora’ necesitaba con urgencia una solución: si pasaba unos pocos años haciendo mal las matemáticas y la lectura, encontraría más tarde los años escolares y el empleo, desafiante. Esto impulsó la decisión sobre la medicación. En términos de resultados, me alegré de tomar un camino lento, siempre y cuando él pudiera tener cierto control sobre su futuro y cumplir con sus aspiraciones en desarrollo.

Mi enfoque también ha sido guiarlo hacia una mejor organización y consistencia del trabajo, el control del tiempo (tenemos muchos relojes, en cada habitación), y para fomentar el inicio temprano de los proyectos. Sin embargo, tampoco quiero hacer la vida más rigurosa, basada en comentarios negativos, o “perder el momento” de oportunidades de diversión o aprendizaje espontáneo. Su tipo de inteligencia requiere muchas aportaciones, y no creo que sea algo en lo que la medicación deba cambiar: es parte de lo que es y en lo que puede convertirse. De modo que reduje bastante la holgura en cuanto a la diversidad de intereses y sigo permitiendo bastante intercambio de tareas (como lo hago yo mismo).

En este momento (2 años), mi hijo ha alcanzado un nivel superior en habilidades de lectura y escritura, está en el objetivo con sus matemáticas (y comienza a disfrutarlo, lo cual es un gran cambio) y aún está por encima del promedio en tareas ‘creativas’ . Juega deporte regularmente y pateó el gol ganador en el fútbol el otro día … otro gran cambio. Él tiene una cantidad normal de amigos, y de hecho recuerda algunas cosas que necesitan hacer durante su día (¡no todo, él es humano!)

Esto no se debe solo a la medicación, sino que requiere un cambio de comportamiento, patrones que deben desarrollarse y la mayor cantidad posible de organización regular. Las personas con TDAH necesitan lugares para poner cosas, todo el tiempo, y probablemente siempre necesiten programar en “limpiezas” periódicas de desorganización y desorden que crece sutilmente a su alrededor. Sin embargo, sí creo que incluso si terminamos abandonando la medicación eventualmente, mi hijo y yo hemos tenido la oportunidad de cortar nuevos caminos neuronales y practicar “mejores” comportamientos, analizar y evaluar nuestro funcionamiento, y ganar competencia y conocimiento con menos agotamiento de lo que hubiera sido posible de otra manera.

Ahora, como esta es una tarea no programada para mí, ¡debo parar y volver a encaminarme!

Con mucho amor, paciencia, compasión, educación y cuidado personal. Criar a un niño con TDAH puede ser difícil y causar caos en el hogar, si no se maneja adecuadamente.

Hay varios factores involucrados; la edad del niño, el tipo de TDAH y la edad que fue diagnosticada. Las necesidades de los niños difieren según su edad y sexo. Las niñas experimentan TDAH de manera diferente que los niños.

Escribí sobre cómo tratar con un ser querido con TDAH, si amas a alguien con TDAH, no hagas estas 20 cosas . Lo escribí para adultos, pero algunas de las sugerencias son aplicables para niños.

Es de suma importancia dejar que el niño con TDAH tenga salidas de expresiones; ya sea físico, creativo o ambos. Ejercicio, danza, teatro, deportes, arte, artes marciales y música son algunos de los pocos que funcionan bien (dependiendo de los intereses de su hijo).

Conozca las necesidades de su hijo, comprenda su TDAH y lo que están pasando. Los niños con TDAH luchan por hacer las tareas más simples. Deles espacio, tiempo, fechas límite, herramientas, hacks y cree un entorno en el que puedan prosperar.

Recuerde cuidar de usted mismo. No puedes ocuparte de nadie más si estás agotado, estresado y agitado.

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¡La mejor de las suertes!