Desde mi experiencia como lector versátil y rápido, puedo sentir que careces del compromiso físico activo y la estimulación intelectual con el material textual y / o el autor.
La mejor manera de mantener su interés de seguimiento es hacer anotaciones marginales -graffiti intelectual, como me gusta llamarlo- en los espacios en blanco del libro, o en notas adhesivas adjuntas a la página, mientras lee.
Las anotaciones pueden venir en la forma de una idea interesante o una visión fascinante, o una cita memorable, o simplemente algo que estimula o intriga su curiosidad, desde el pasaje del libro.
Siempre exprese estas anotaciones en términos de relevancia personal para la acción:
- T2D (cosas para hacer);
- A2T (Acción para tomar);
- Q2P (preguntas a considerar);
Otra buena forma es sondear su comprensión mientras hace una pausa leyendo de vez en cuando, haciendo las siguientes preguntas, mentalmente:
- ¿De qué está hablando el autor aquí?
- ¿Cuáles son sus ideas clave y puntos sobresalientes para cada uno de ellos?
- qué y / o cómo puedo consolidar, resumir y quitar, agregar / componer / multiplicar valor en mi vida, en mi trabajo, en mi negocio o incluso para mi cliente (s).
Luego, apunte rápidamente sus reacciones o impresiones en los márgenes o notas adhesivas.
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En pocas palabras, las anotaciones son su propia forma de personalizar lo que está leyendo o lo que ha leído.
Al terminar toda tu lectura, puedes convertirte en un hábito sentándote para descubrir la mejor manera de poner en práctica lo que acabas de leer, por ejemplo, en tu cuaderno.
Todas estas iniciativas tácticas, tal como se describe más arriba, pretenden ejercer su profundo compromiso intelectual (me gusta llamarlo “intercambio intelectual” ) con el autor y / o material textual, mientras lee, lo que facilita su eventual retención y recuerdo de la memoria.
Mientras tanto, si usted es un estudiante, le recomiendo que explore la adquisición y la práctica de la eficaz y eficaz estrategia de lectura / estudio SQ5R:
Añado a continuación una buena reseña en SQ5R para su amable lectura:
http://www.saddleback.edu/upload…
[20160321_ Estimulación intelectual]
