¿Qué le sucede a su salud mental en una escuela pública cuando está dotado?

Depende de muchos factores.

En mi caso, tengo un trastorno bipolar, tipo uno, los principales síntomas comienzan a los 25 años. Este es un trastorno psiquiátrico, tratado con medicamentos, no implica que la persona tenga problemas psicológicos, pero puede crear algunos. Antes del inicio de la enfermedad hay signos suaves. El trastorno bipolar puede afectar a cualquier persona, alrededor del 1-2% de la población, pero entre las personas superdotadas afecta hasta el 6%, por lo que una presentación común del trastorno bipolar es el maníaco depresivo con talento y talento.

Cuando tenía ocho años, la escuela abolió el programa de educación para superdotados para la escuela primaria superior, así que para apaciguar a mis padres, la escuela me puso en una clase compuesta con niños mayores. Solo los niños mayores estaban detrás académicamente, mientras que yo tenía cinco años de ventaja. Así que es un mal partido académica y socialmente. Encontré a algunas de las chicas burlándose de una niña con problemas de aprendizaje, traté de detenerlas, y no lo hicieron, así que básicamente le dije guerra a mi clase y no tenía amigos. Esta experiencia absolutamente huele a la inestabilidad del estado de ánimo. Afortunadamente, al año siguiente, me invitaron chicas de mi edad y tuve muchos amigos, y me recuperé, principalmente.

Tuve la tendencia a llorar fácilmente, y no solo llorar, entrar en sollozos histéricos y no calmarme durante horas. Esto, lo supe más tarde, es bastante característico de los niños con trastorno bipolar. Mis padres pensaron que era algo de lo que yo iba a crecer, pero, como parece, crecí en eso.

Estos trastornos emocionales se explicaron como una parte normal de ser “dotados” por los profesores, y mis padres pensaron que era algo de lo que yo iba a crecer. Fue un claro caso de negación. Mi nivel general de madurez era muy alto, mi comportamiento excelente; las perturbaciones emocionales no podían explicarse por estas explicaciones psicológicas que mis maestros y padres intentaron ponerme. La otra forma de ‘explicar’ fue decir que era muy sensible o que me abrumaban fácilmente. Pero yo no era un niño quisquilloso y ciertamente no le tenía miedo a nada.

En la escuela secundaria, gané casi todos los premios académicos, lo que parece injusto. No trabajé para eso, y fue bastante tortuoso sentarse a través de clases dirigidas al nivel semi-correctivo. Esto alentó la pereza, la vanidad y el miedo a usar mis talentos debido a la reacción social de algunos de los niños.

Comencé la escuela como un niño muy brillante y bien ajustado, y terminé vago, narcisista y un poco bajo rendimiento.

La escuela también me preparó para la gran devastación que condujo a la aparición de episodios bipolares importantes. Aunque tenía amigos en la escuela y hacía amigos en la universidad, terminé dando vueltas a un montón de otras personas egocéntricas, tenía baja autoestima y dejo que otras personas me trataran como si fuera basura. Cuando califiqué en mi profesión, me dejé explotar haciendo tres veces la carga de trabajo, y un trabajo difícil y complejo, por muy poco salario. Terminé completamente en bancarrota emocional y, con los episodios que comienzan, no tuve apoyo para recurrir. Han sido necesarios diez años para comenzar a reconstruir mi vida otra vez, y por eso tengo suerte.

Creo que el trastorno bipolar debe identificarse temprano y los niños aprenden a manejar su trastorno ANTES de que les ocurra algún daño. Lamentablemente, la ignorancia y el estigma lo impiden.

Los niños dotados deben recibir un trabajo apropiado. Importan tanto como cualquier otro niño. No es suficiente decir que, como están adelante, no necesitan ayuda. No es apropiado cargar a un niño superdotado con responsabilidades adultas. Lamentablemente, los niños superdotados pueden ver problemas que la mayoría de los adultos no ven. Necesitan a alguien con quien hablar sobre esto.

Los niños dotados no deben establecerse como una comparación injusta con otros niños. Afecta la autoestima de otros niños, y pueden tomar represalias contra el niño superdotado, o el niño superdotado tendrá la carga de que sus logros hacen que los demás se sientan mal.

Ser talentoso no es un problema de salud mental. Si los niños superdotados están experimentando problemas de salud mental, es un tema aparte como en mi trastorno bipolar, o los problemas de salud mental son causados ​​por el medio ambiente, como en el caso de mi desajuste. No culpe al niño superdotado por sus problemas de salud mental. Mire el ambiente y haga algo al respecto.

La falta de fondos no tiene que ser una barrera. Alguna solución creativa de problemas recorre un largo camino.