¿Cuáles son los beneficios psicológicos / cognitivos de ser multilingüe?

Al aprender otro idioma, especialmente antes de la edad preescolar, puede tener varios beneficios:

– Beneficios emocionales y conductuales: vea El tesoro olvidado: el bilingüismo y la salud emocional y conductual de los niños asiáticos

Para el quinto grado, los niños bilingües bilingües y dominantes que no dominan el inglés tenían los niveles más bajos de internalización (la aparente presencia de ansiedad, soledad, baja autoestima y tristeza) y externalización (la frecuencia de discutir, pelear, enojarse, actuando impulsivamente y perturbando actividades continuas) comportamientos, mientras que los niños no monolingües en inglés tenían los niveles más altos de ambos problemas de conducta. Nuestros datos sugieren beneficios emocionales y de comportamiento de ser bilingüe.

-Mejor plasticidad estructural cerebral vea la página en washington.edu

Aquí mostramos que aprender un segundo idioma aumenta la densidad de la materia gris en la corteza parietal inferior izquierda y que el grado de reorganización estructural en esta región se modula por la competencia lograda y la edad en la adquisición.

-Dejando en evidencia la aparición de la demencia en 4.5 años, vea El bilingüismo retrasa la edad al inicio de la demencia, independientemente de la educación y el estado migratorio