Este experimento es realmente divertido para los estudiantes, y aplaudo su inventiva. Los profesores, sin embargo, deberían haber aprovechado de inmediato la ocasión para enseñar a los alumnos las posibles fallas de cualquier experimento. Por ejemplo, ¿cómo encontraron una habitación que era “sin radiación”? ¿Esta era una habitación oscura en el sótano? Fue la temperatura allí 10 grados menos? ¿O fueron las semillas colocadas en el calentador? ¿Era la humedad comparable? ¿Usaron semillas del mismo lote? ¿Qué tan lejos estaban las semillas en el cuarto de radiación del enrutador? ¿Podemos mover el enrutador a la otra sala y ver si eso cambia las plantas que crecen?
Para responder a la segunda mitad de su pregunta: la intensidad de la radiación disminuye con el cuadrado de la distancia. Ir 10 veces más lejos lo hace 100 veces más débil. La “centésima” que menciona George González es para una pequeña semilla justo al lado de la antena. A 10 cm de la antena, una semilla de 1 mm solo recibe 0.00001 de la radiación total, y absorbe menos del 10% de eso o 0.00000001 W. máximo. A 1 m, todavía en la misma habitación, se convierte en 0.0000000001 W. No hay posibilidad de que esta cantidad de radiación inofensiva tenga algún efecto.
