¿Qué piensan los niños cuando están despiertos, especialmente en sus primeros 5 años de vida?

Tengo un recuerdo vívido de mi infancia hasta alrededor de los 3 años. Puedo decirte dónde, cuándo, incluso mucha información espacial, como a qué dirección se enfrentaron las casas. Nuestra primera mira hacia el norte, nuestra segunda mira hacia el este, etc. No lo recuerdo todo, pero tengo instantáneas, como películas, de momentos significativos, cuando sucedió algo nuevo o importante para mí.

Esto continúa Cuando tengo una conversación o experiencia significativa, se capta toda la escena. Lo dibujo constantemente. En particular, no puedo dejar que una pregunta significativa descanse. Eventualmente, cuando la experiencia, un experimento o un estudio revelen la respuesta, retrocederé, recordaré, procesaré y luego continuaré.

Muchos de esos pensamientos de ese momento están capturando experiencias y comprendiendo lo que significan, haciendo asociaciones, clasificando el mundo. ¡Un montón de otros son fantasía, juego, imaginación, diversión!

Aquí hay uno:

Está brillante afuera, en medio de un caluroso verano en los suburbios, Denver, Colorado. Estoy caminando hacia la puerta, a punto de entrar a la casa para encontrar a mi Madre. Miro hacia abajo, y está este abejorro. Está sentado allí por un momento, y recuerdo a la gente que me dice que pican y que los evita.

Mis pensamientos son:

“¿Por qué existen estas cosas si me van a hacer daño?”

“Se ve muy bien, con pelos, colores y piernas”

“¿Qué tan rápido puede realmente picar?”

“Apuesto a que puedo pisotearlo antes de que pueda picarme. Estoy más grande y muy arriba, ni siquiera sabrá que viene”.

Estoy descalzo, ¡y lo hago tan rápido como puedo! Entonces el dolor golpea, lloro y voy corriendo para mamá. “¡Esa abeja me picó!”, Y le dije que no podía pisarla.

Aquí hay otro: uno de mis primeros recuerdos.

Esta es una parte más antigua, más destartalada de la ciudad, en nuestra primera casa que recuerdo. Salimos a caminar hacia la casa de los vecinos. En el camino, abrimos la puerta de embarque, caminamos por la acera y llegamos a la gente que está al otro lado de la calle, uno de los cuales es un poco mayor que yo, vestido con una amplia camisa de rayas horizontales.

Mis pensamientos son:

“¡Aventuras!”

“¿Quienes son?”

“Mira, alguien que es como yo”.

“¿Cómo es que su nombre es Cash? Llaman al dinero en efectivo, y es una cosa, no una persona, ¿quién nombra a una persona después de una cosa?”

“¿Podemos jugar?”

“¿Quiere jugar? ¿Jugaré con él, o conmigo, o haré algo juntos?”

“Las personas grandes son aburridas”.

Estoy allí mientras Cash y yo somos presentados. Él dice: “Juguemos”. y nos vamos y “jugar” consiste en intercambiar nombres y él mostrándome todo, y en particular mostrándome cosas que tienen abajo.

Mientras bajo las escaleras, mis pensamientos son:

“Esto es espeluznante”.

“Nuestra casa no tiene una planta baja, ¿verdad?” (¡Resulta que sí, y lo encontré más tarde ese día!)

“Hay dos interruptores de luz, uno en la parte superior y el otro en la parte inferior. ¿Por qué? ¡Oh, eso es para que siempre puedas encender las luces! ¡Genial!” (Esa fue la primera vez que vi ese arreglo. Y, de hecho, esta fue probablemente la primera vez que bajé las escaleras por mi cuenta).

“¡Mira todo esto!” (Había cajas de cosas, neumáticos, electrodomésticos, muchas cosas, puntas de cosas brillantes, varias cosas que reconocí como radios, ¡y estaba lleno!)

Cuando miro a mi alrededor, Cash está charlando:

“Mis padres siempre ponen cosas aquí, luego desaparecen, luego obtienen cosas nuevas”.

Mis pensamientos son:

“Wow, algo parece extraño aquí. Demasiadas cosas, no suficientes personas, ¿cómo es que obtienen cosas nuevas cuando ni siquiera usan lo que tienen?”

“No tenemos este tipo de cosas”.

“Ojalá supiera más sobre las personas y sus cosas”.

Años más tarde, sentado en una mesa, me di cuenta de que esas personas eran ladrones y que nos alejamos de ellos a una mejor parte de la ciudad antes de que tuviera 4. Dije lo mismo, sorprendiendo a mis padres que creían que era demasiado joven para ser impactado esa experiencia.

Para ellos, fue un encuentro con los vecinos. Para mí, fue un día lleno de experiencias, cada imagen, sonido, sucediendo desencadenando muchos pensamientos, algunos para mantener, algunos para dejarme pasar, algunos para cerrar.

Los niños de esta edad están absorbiendo el mundo. Sus sentidos abiertos de par en par, las mentes encendidas con pensamientos, preguntas, impresiones, experiencias. Están haciendo asociaciones a un ritmo que nos sorprendería como adultos, y están probando, haciendo, sintiendo, tratando de comprender. Es un trabajo de tiempo completo, ya que casi todos los días se encuentran con tantas cosas nuevas.

Aquí hay otro para compartir: (Este es un televisor en blanco y negro tipo tubo que me había obsesionado. Quería encenderlo, y mamá estaba en la habitación contigua, dejándome libre para hacerlo …)

El botón parece un poco desgastado, y no estoy seguro de cómo hacerlo. Sin embargo, hay un clic cuando sucede. Lo sé, porque ese clic siempre sucede cuando sucede el televisor.

Siéntalo, muévete de aquí para allá. Oh, gira hacia un lado, y luego hacia el otro lado, y se detiene. Tal vez lo vuelva a poner donde estaba. Quizás no sé. ¡Pero no hizo clic! Presionar botones hace que las cosas sucedan, tal vez presionando esta … No, pero pierdo el equilibrio y hago … * ¡clic! *

¡Sí! ¡Está haciendo algo!

Al principio, hay un sonido bajo, “Bawaow”, que no sé si proviene del transformador de potencia y de los condensadores que aceptan la energía inicial de la red eléctrica de CA. En aquel entonces, solo se escuchaba el gruñón comienzo, diciéndome que la televisión estaba haciendo algo.

Por un momento nada … y luego escuché tintineos, estallidos y pequeños crujidos que ahora sé que son los tubos calentando. Y algo de esto es un detalle excepcional, y debes comprender que tuve una audición muy buena en ese momento. Todavía lo hago, pero es mucho menos de lo que era cuando era joven.

Luego viene este estruendo, y el ruido, y finalmente, de ese aumento suena, voces, música, ¡y luego viene el crujido!

Esto se debe a que el circuito del transformador de retorno finalmente está alcanzando el voltaje, y el crujido es el comienzo del ráster para dibujar la imagen en el CRT.

Y luego brilló, enfocándose lentamente, cambiando de tamaño, y pude ver imágenes en movimiento, y una especie de parpadeo … ¡La TV estaba encendida, y luego se puso FUERTE!

Por supuesto, me había confundido con la perilla de volumen, revienta, y me metí en problemas. Los niños pequeños no pueden usar botones que no conocen.

Cuando era un niño pequeño, este me ofendió profundamente. “¿POR QUÉ NO?” y “CUÉNTAME SOBRE EL BOTÓN ENTONCES”.

Recuerdo esta experiencia porque cada sonido y vista era tanto una impresión como una pregunta. La televisión era pura magia. Era diferente de la mayoría de las cosas, como juguetes de cuerda, pelotas y ladrillos. Hizo cosas. Hizo cosas que no pude ver, y obtuvo cosas de un lugar en el que no estaba. Fue algo poderoso y despertó un interés permanente en la electrónica y la tecnología en general. Los pequeños pensamientos de los niños eran: “¿por qué? ¿Cómo? Quiero más”.

Necesito compartir otro.

Estamos en el auto, mi madre nos conduce a todos a algún lado con su amiga. Estoy en la parte de atrás, escuchando su charla sobre todo.

Mis pensamientos son:

“¿A dónde vamos hoy?”

“¿Cómo es que hablan tanto?”

“¿De qué están hablando?”

Ahora la conversación está llena de palabras. Algunos lo sé, otros no, y esta es la parte sorprendente. Hoy, todavía siento un poco de esto, pero en aquel entonces, cada palabra importaba. Cómo se dijo, quién lo dijo, etc.

Y cometí un error al escuchar ese día. La amiga de mi mamá dijo que teme que masticar chicle haga que le salgan los rellenos. ¡Y esto me sorprendió a todos de una vez!

“¿SENTIMIENTOS que salen? ¿Quién querría eso? Estoy mascando chicle, ¿me pasará a mí? ¿Por qué la gente incluso hace esto?”

¿Alguna vez has sentido un miedo sobre ti? Eso es lo que sucedió cuando contemplé algo así como los sentimientos que salen. Siendo joven, todo es posible, y es como si no supiera que eso no sucede, así que simulé cómo podría ser, y fue algo horrible. Y lloré al respecto.

Una vez que entendieron, explicaron la diferencia entre los sentimientos y los empastes dentales, ¡lo cual fue muy interesante! ¡Y diversión! Todo está olvidado, cuando estaremos en casa …

Agregaré uno más después de pensarlo.

Un día, en el caluroso verano, la manguera estaba tendida, y yo bebía de ella. El agua era solo un chorrito … Y descansé allí, saboreando el agua, sintiendo la manguera, y mi mente vagó hacia el agua misma. ¿De dónde viene, a dónde va cuando lo bebo? ¿Puedo beberlo todo, si quisiera? Entonces me imaginé a mí mismo como esta cosa, feliz, bebiendo el agua, el agua como la vida, solo yo y el agua …

Es una mezcla de experiencia, fantasía, preguntas inactivas, típico de un joven menor de 5 años.

Debo disculparme por agregar esto varias veces mientras reproduzco algunos de esos eventos.

Otra cosa sobre los niños pequeños es pensar y la acción a menudo es una. Cuando describo el pisoteo de la abeja, por ejemplo, fue una cosa fluida. Mientras me muevo para pisar fuerte, estoy pensando en la abeja, en lo difícil que es pisar (máx), y simplemente sucede sin pensar demasiado en los potenciales reales. La idea de que podía pisotearla ganó, así que lo hice, solo para descubrir que la idea realmente era una mala idea. Los niños son inmediatos, fluyen, se mueven, experimentan, no controlan o hacen cosas de forma estructurada, hasta que aprenden la estructura.

Pensamientos como acciones. No son todas las palabras, como lo puse aquí. Literalmente es un estado, donde todo sucede, para ser entendido más tarde.

Ahí vas. Esos son algunos fragmentos de recuerdos de esa época y una mirada a lo que un niño pequeño podría pensar. Esos son recuerdos de mi tiempo antes de los 5 años.

Hasta los años ochenta, científicos y psicólogos creían que los niños no podían comprender ni imaginar las experiencias de otras personas ni apreciar la diferencia entre la realidad y la fantasía. Pero en las últimas tres décadas los científicos han descubierto que incluso los más pequeños saben más de lo que jamás hubiéramos pensado posible.
Los estudios sugieren que los niños aprenden sobre el mundo de la misma manera que lo hacen los científicos, realizando experimentos, analizando estadísticas y formando teorías intuitivas.
Obviamente, los niños no están haciendo experimentos o analizando estadísticas de la manera consciente que hacen los científicos adultos. Los cerebros de los niños, sin embargo, deben procesar inconscientemente la información de una manera que sea paralela a los métodos de descubrimiento científico. La idea central de la ciencia cognitiva es que el cerebro es una especie de computadora diseñada por la evolución y programada por la experiencia.



El tema es bellamente explicado por Allison Gopnik en el video (TED)
Enlace -> ¿Qué piensan los bebés?

Los niños, especialmente en sus primeros 5-8 años de vida, ¡piensan en lo más importante! Y esto más importante es sobre lo que debemos reflexionar.
Esta cosa misteriosa no es más que “NADA”. ¡Sí! ¡No es nada!

El pensamiento se puede definir en dos términos, uno está analizando. Los niños nunca analizan cosas, es que muestran mucha inocencia y, antes de hacer cualquier cosa, no piensan “¿Qué pensará o dirá la otra persona?”.

El otro término son pensamientos aleatorios, creo que los niños sí tienen esos pensamientos aleatorios, pero su intelecto no está lo suficientemente maduro como para aferrarse a esos pensamientos ni son lo suficientemente conscientes como para darse cuenta de que “Oh, mi mente está teniendo un pensamiento”.