¿Un INTJ sería un buen entrenador de salud y bienestar?

Claro, con una calificación. Personalmente, para ser bueno en eso, tendría que encontrar el trabajo estimulante. Y para encontrarlo estimulante, el trabajo necesitaría ejercer mi función principal (Ni) y encontrar una salida a través de mi función secundaria (Te).

Lo que en inglés significa que siempre estaría pensando en el trabajo conceptualmente, en particular cosas que podría mejorar. Entonces, por supuesto, estaría buscando implementar esas mejoras.

Entonces, digamos que percibo que el coaching realmente necesita algunos materiales escritos para entregar a los clientes. Si tuviera la libertad de desarrollar y utilizar esos materiales en el trabajo, eso sería satisfactorio.

Por otro lado, si el trabajo está predeterminado por otros, y mi función es cumplir estrictamente, no podría permanecer interesado por mucho tiempo. No es algo intrínsecamente incorrecto en el trabajo, solo que las funciones primarias y secundarias (quién soy) no harían ningún ejercicio.

Entonces, mi respuesta es, dependerá de cómo se diseñe el trabajo.

Para que quede claro (todas las respuestas aquí son buenas): puede tener éxito en cualquier trabajo o función desde cualquier lugar de la tabla de tipos. La única diferencia es que cada tipo aportará algo diferente, sus propias preferencias y mucho comportamiento aprendido, a ese trabajo o función. Algunos tipos pueden encontrar ciertos trabajos más naturales, atractivos o de mejor ajuste que otros, pero todos pueden hacer lo que quieran. las personas tienden a auto seleccionar ciertos trabajos según su tipo por esta razón, pero a nadie se le impide hacer nada por su tipo.

PD: Es por eso que el MBTI es un buen predictor de una coincidencia estadística para ciertos trabajos, pero un predictor terrible del ajuste o desempeño de un individuo para un trabajo o rol. Entonces, la mayoría de los maestros de escuela primaria son ISFJ, ESFJ, ISTJ, ESTJ aproximadamente en ese orden, pero mis 2 amigos de INFP y ENTJ tuvieron mucho éxito y se desempeñaron en sus carreras como maestros de kínder y 4º / 5º por más de 30 años cada uno. mi

Estamos motivados por mucho más que tipo.